本文目录
- 如何做一名优秀的主持人？
- 没学过广播怎么做电台主播？
- 怎么才能做一名电台节目主持人?需要什么样的条件？
- 想在喜马拉雅做有声主播怎么入门？
- 如何成为一名广播员？
- 怎样学习主持？
如何做一名优秀的主持人？
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没学过广播怎么做电台主播？
我也没学过，但是我也做了3年的电台DJ，现在在电视台．其实，科班出身并不意味着优秀，只是说明他上手更快．而真正好的播音员主持人，都并不是科班出身，他们往往学的是政治，经济等，有所专长．
电台工作，首先你要学会沉下心来与人交流和沟通．要热爱生活，对生活中的细小事物有所关注和发现．这是基本的基本。其次才是播音技巧，技巧方面，你可以多关注比如播音主持网等网站，有很专业的论文．平时注意练声，尤其是气息．还有就是学习的态度，谦虚，认真，多请教前辈．
怎么才能做一名电台节目主持人?需要什么样的条件？
普通话是否标准这个自己说了不算，一切以普通话等级证书说了算。你可以去参加普通话等级测试看看，电台播音员普通话最低标准是一级乙等。声音方面通过专业训练也是可以改变的，但具体情况具体对待，不是绝对的。 一般市级以上电台对主持招聘对学历专业没有特殊要求，只要求是大专以上学历就可以，有的电台基本要求是大本以上学历，有特殊情况的可以放宽到大专。省级电台肯定都是要求正规本科以上学历。 另外就是上岗证的问题，有些地方台有普通话一级乙等证书就行，正规一点的都要求有播音主持人证或资格证，这是广电总局的要求，主持人必须持证上岗。主持人证需要持资格证在电台实习满一年才可以由所在台申请换领，自己不能申请。资格证每年由广电总局组织全国统一考试。三科笔试，一科口试。笔试总分160，口试评级B级才能过关。 以上两个证是基本要求，其它的你需要有一定的文字功底，因为主持人稿件都是需要自己备的，也不是所有文章都适合直接拿来口播的，需要进行二次创作。另外就是创新能力，电台节目能保持长达多年的节目不多，想在一档节目中做到死是不可能的，电台的大多数节目都需要一年一改版，有的甚至半年改版一次，节目更新频率很快。再有就是节目驾驭能力，电台主持人现在都是一个人身兼两档节目，两档节目不可能让你做同一类型的内容，甚至周末值班就是另一风格类型内容，必须都能驾驭，否则很快会被淘汰。应变能力你应该没问题，你的母亲是律师，所有这一点你应该有优势。 主持人不要求是个专业，但必须是个杂家，各方面的知识都要懂一些，如果你想从事这个行业，我建议先找一些考前培训，报考专业的院校的播音专业或新闻专业。
想在喜马拉雅做有声主播怎么入门？
1、首先你可以利用空余时间多关注喜马拉雅FM、蜻蜓FM、企鹅FM等热门主播，多观察、总结、学习一下他们的经验。
2、多关注一下身边的人喜欢什么样的节目，传者要有受者心，站在观众的角度考虑，什么是这档节目是否受欢迎、能否有人气的关键。
3、多关注一下最近的热点话题、养成独立的思维习惯。在信息大爆炸的时代，内容为王。观众听你的节目，不仅仅只是听你普通话标不标准、声音好不好听，更多的是想获取知识、信息、获得情感共鸣。
4、做好前期策划，包括受众分析、市场分析、产品分析等，制定好相应的策划案。同时开始储备相应的知识、积累相关经验。
5、设备的话一般买套几百、一千来块钱的话筒设备就可以满足小型网络电台的需求了。
6、录制、剪辑的话建议使用美国Adobe公司的Au软件。
如何成为一名广播员？
一、学习语言和声音技能
语言和声音技能是成为一名优秀广播员的基本要求。广播员需要具备清晰、准确、富有感染力的语言表达能力，以及清晰、饱满、富有变化的声音表现能力。因此，学习语言和声音技能是必不可少的。可以通过听广播、模仿、练习等方式来提高自己的语言和声音表现能力。
二、增长专业知识
广播行业涉及的领域非常广泛，需要掌握专业知识才能胜任工作。广播员需要了解相关行业的知识，例如政治、经济、文化、体育等方面的新闻。此外，还需要了解广播行业的规范、标准和相关技术。通过不断学习和积累，才能做好自己的工作。
三、磨练口才和表现能力
广播员需要具备良好的口才和表现能力。这需要长期的磨练和实践。可以通过参加演讲比赛、主持活动、录制广播节目等方式来提高自己的口才和表现能力。同时，还需要不断地接受听众的反馈和意见，及时调整自己的表现方式，做到更加完美。
四、注重沟通能力
广播员需要具备良好的沟通能力。这不仅包括与听众的沟通，还包括与同事、上级的沟通。通过良好的沟通能力，可以更好地理解听众的需求和反馈，同时也可以更好地与同事、上级协作完成工作。
五、保持专业素养和职业操守
作为一名广播员，要时刻保持专业素养和职业操守。要尊重听众，保持客观中立，不得夸大事实和误导听众。同时，还需要遵守职业道德和行业规范，保持良好的职业形象。只有这样，才能赢得听众的信任和尊重，成为一名受人尊敬的广播员。
怎样学习主持？
如何正确学习播音主持
学习播音主持，是让孩子具备更优秀的语言组织能力、表达能力、思考能力、沟通能力、组织协调及领导能力，学会与人交往，学会沉下心来，学会相信自己，学会坚持梦想。给孩子心中种下一颗梦想的种子，让他知道梦想并非遥不可及，只要努力，谁都可以!
一、控制口腔
控制好口腔的状态，对于发音来说至关重要。在给青少儿讲解口腔控制的过程中，一味地讲理论很容易让孩子们丧失兴趣，甚至不理解，这时候激发孩子们的兴趣非常重要。比如，口腔控制在专业里被总结为 “提、打、挺、松”四个字，那么在给孩子们讲述的过程中，语言一定要形象，要有可操作性。
播音学员参加重阳节慰问活动
提—提颧肌。可以让同学们找找自己的“苹果肌”，然后让孩子们做一个“V”字手势，想象颧肌提起后口腔的状态。很多人一讲提颧肌，就说找微笑的感觉，而实际上提颧肌不是笑，因为微笑提起的仅仅是笑肌，所以说，这种说法有不当之处，不能误将笑肌当颧肌，要让青少儿重点体会，颧肌用力向上提起时，有口腔前上部展宽、鼻孔少许张大、上唇贴紧牙齿的感觉。这样做，使唇的运动有了依托，可以提高声音的亮度和字音的清晰度。打——打牙关。比较简单，让孩子们将手放在耳根处，当牙关打开后手指会陷下去。挺——挺软腭，让孩子们想象嘴里有一根竖着的牙签，如果软腭不挺起，便会扎到上腭。松——松下巴。想象自己嘴里含了一块冰，整个腮帮子都使不上力了，这时候会很容易体会到下巴放松的感觉。这几步动作，其实是瞬间同时完成的，分开讲解，是为了让青少儿掌握正确的状态，也是为了让青少儿朋友能够分步去练。
华语小记者
学会控制口腔状态也是在“唤醒”孩子们面部松懈的肌肉，如果每天训练、长期坚持，那么孩子在演讲朗诵、播音主持的时候，发音自然就会到位。然而长期坚持对孩子来说并不容易，这时候我们可以运用有趣的口部操来增加孩子学习的兴趣，在给青少儿练习口部操的时候，我们可以放广播体操的口令音乐来配合，这样一边听着音乐，一边做，会更有节奏感，而且不枯燥。孩子也会对课程更有兴致，并且不断地揣摩练习，从而轻松掌握。
二、训练气息
气息是发音持久、稳定的保障，说到气息，大家都会觉得似乎难以掌握，对于青少儿来讲，好像他们更难理解。有些老师讲到气息，无外乎通篇道理，比如有的老师会说：气沉丹田。说到丹田，我们一定要给孩子们讲清楚丹田的位置在哪，事实上，脐下三指的地方叫做丹田。这也是我们发音时气息的着力点。气息的掌握需要记住四个字——深、通、匀、活。
所谓深，气要吸得深，要吸到肺底。可以让孩子们想象妈妈做了最好吃的饭，这个时候自己的反应一定是会深深地吸一口气，然后让这口气不要立马跑掉，而要慢慢地把它吐出来;还可以带孩子们到花园里，体会闻花香沁人心脾的感觉。所谓通，气息要通畅。想象从口腔到腹部似乎有一个直通的管子一样去呼吸。所谓匀，吸到的气要有所控制，徐徐吐出。想象自行车放慢气的感觉，深吸一口气，慢慢发丝音的状态。所谓活，就是要做到灵活运用。有些学生往往为了吸气而吸气，气吸得过饱，导致上气不接下气。
华语小记者们
如果青少儿还是不明白怎样运用气息，可以找一些气球，让孩子们用吹气球的方式直观地感受气息。深吸一口气将气球吹起来，然后用手束住口，这时候气球会发出“滋滋”的声音，这样气慢慢地放出来，就是控制气息的过程。另外，还要鼓励孩子们多练字词，因为练习气息要结合字词来练，很多学生只注重单纯的气息练习，殊不知练习字词的过程就是练习气息的过程。
三、运用实声
在播音主持的教学中，很重要的一点，就是要让学生建立实声意识。正确的发声方法一定要遵循声音由近到远、由小到大的规律。要让学生树立以实声为主、虚实结合的用声意识。所谓实声不等同于直白地念，一定要结合共鸣，让学生找到自己最佳的声音状态。怎么找呢，可以用“a”音进行练习，让学生自然轻松地发一个低音“a”，然后再发一个高音“a”，再找一个介于高、低音之间的中间音“a”，这就是最适合自己的声音，也是最动听的声音。当然，这些练习，一定要结合口腔控制和气息控制，这样才是正确的发声，才能让每一个字音达到“大珠小珠落玉盘”的效果。
播音主持的发声训练是一个循序渐进的过程，特别是对于青少儿的发声教学，要复杂的理论简单教。播音主持专业的老师在讲解青少儿发声部分时一定要化繁就简，用孩子的语言、形象的述说，让孩子轻松掌握，由此达到事半功倍的学习目的。
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