上个月，布朗克斯北部103公立学校(Public School 103)的三年级学生坐在地毯上，他们的老师克里斯蒂·纽迈斯特(Kristy Neumeister)主持了一场图书讨论。
这本名为《雨学校》的书是关于生活在非洲中部国家乍得农村地区的孩子们的。每年，他们的学校都必须重建，因为风暴把它冲走了。
“是什么导致了这些降雨、风暴和洪水?”诺迈斯特问道。
“碳，”8岁的艾登说，他看起来很严肃。
今年夏天，来自纽约市各地的39名小学教师参加了为期四天的培训课程，名为“将气候教育融入纽约市公立学校”(integrated Climate Education in nyc Public Schools)，纽迈斯特是其中之一。它的目标是让教师熟悉这个话题，这样他们就可以把气候变化纳入他们的教学计划。
夏季讲习班可能只是一个开始。去年，第一个要求开设气候变化课程的州新泽西州在公立学校开设了这门课程。纽约正在考虑几项类似的法案，其中一项提议在所有年级和科目中教授气候变化，并得到了超过115名教育工作者和国家野生动物联合会等非营利组织的支持。
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