莫斯谷高中的校长帕特里夏·霍姆斯说，该地区学校在《先驱报》最新的HSC排名中跃升200名，已经花了大约8年的时间。
“我们的成绩已经稳步上升了一段时间，这是因为学校的文化发生了转变，”霍姆斯说，他曾是一名英语教师，在该州的公共教育系统任教了30年。
她说:“在三年级，我们非常注重识字和算术，教授良好的学习习惯和对行为的期望，以及学生需要的适应能力。”
自2016年以来，鲍瓦尔(Bowral)以南的综合性公立学校Moss Vale的入学人数增长了约60%，达到约800名学生。在今年的HSC结果中，这所学校发挥了应有的作用，排名第125位，成功率高于至少160所学生来自相同或更有利背景的学校。
从明年开始，这所学校将开设50分钟的识字课——与常规英语课分开——向7年级、8年级和9年级的学生教授语法、标点和写作技巧。
“读写能力是提高成功率和理解所有科目考试问题的关键。而其中一些基本技能在高中并没有得到重视。”
《先驱报》的排名是根据至少有150名学生参加HSC课程的学校获得6分的成功率(即90分及以上的分数)进行的。州政府只公布表现最好的学生的成绩，这意味着排名通常是为了表彰学术上的选择性和高收费的私立学校。
在全州范围内，条件较差地区的学校在HSC考试中取得了很高的成功率。在费尔菲尔德的玛丽·麦基洛普学院(Mary MacKillop College)，三分之二的学生处于社会教育优势的最低四分之一。
这所天主教女子学校有58名优等生(成绩最高的学生)，成功率(最高分数与总考试成绩的比例)接近10%。
校长吉尔达·普西奇(Gilda pussiich)说，有三名学生达到了全才水平(五项或以上的分数超过90分)，其中包括学校的校长安·阮(An Nguyen)，他的ATAR得分为99.6分。
“女孩们对自己的能力有一种真正的信念，相信她们能成功。化学是我们今年最优秀的科目之一，成绩高于州平均水平。”
该校的ICSEA得分(衡量学生社会教育优势的指数)为934分，在全州排名垫底。她说:“我们12年级的学生中，约有30%是最近抵达的难民，绝大多数学生的语言背景不是英语。”
“在过去的六年里，我们把重点放在识字和计算上，我们也看到了我们在NAPLAN上的高成绩。我们每周四下午向12年级学生教授两小时的高效学习技巧，晚上还在图书馆举办学习班。”
该校上周公布的最新NAPLAN结果显示，与背景相似的学生相比，七年级和九年级的学生几乎所有学科的成绩都远高于平均水平。
霍姆斯说，在莫斯谷高中，过去八年的一个重大转变是“明确地教导学生在课堂上的行为举止”。
“我们现在有了一所平静的学校，专注于教学。你可以走过任何一间教室，学生们都很投入，专注于学习，我们的员工流动率也不高。”
“我们提高了对所有方面的期望，包括行为、学习和制服的穿着。我们教导学生，他们没有权利干扰其他学生的学习，也没有权利干扰老师的教学。”
霍姆斯说，学校每周举行集会和年度会议，以突出学生的成就。“每年我们至少有10到12名教师做HSC评分，因为这是非常宝贵的专业学习。
“刚开始的时候，我们的制服规定常常遭到反对。人们会说我们太严格了。但是，提高表达标准对学校生活的其他方面产生了连带影响。我们也从该地区的支线小学获得了更多的入学人数，这些小学以前都是私立学校。”
在中西部的帕克斯高中，校长桑德拉·卡特说，学校在过去几年里也加强了对读写和计算能力的关注。今年，它创下了8年多来的最好成绩，上升了200多名。其成功率从1.5%上升至6.5%。
该校的ICSEA得分为914分，排在第12百分位，比顶尖商学院低80多分。
“最好的事情之一就是禁止在学校使用手机。它消除了干扰。我们还举办了一个阅读项目，作为英语课程的一部分，以重新激发学生对书籍的热爱。”